Pemanfaatan Tutor Sebaya

ABSTRAK


Sukanto. 2009. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang Operasi Hitung Bilangan Bulat melalui Pemanfaatan Tutor Sebaya untuk Siswa Kelas VI SD Sendangwungu 2 pada Semester I Tahun Pelajaran 2008/2009. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: (I) Drs. Susiyanto, M.Pd, (II) Drs.Sumiyarso, M.Si.
Kata Kunci: Hasil belajar, operasi hitung bilangan bulat, tutor sebaya.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pemanfaatan tutor sebaya dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas VI, SD Sendangwungu 2 Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora.
Penelitian ini dilakukan dengan mengambil subyek siswa kelas VI SD Sendangwungu 2 sejumlah 25 siswa, yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan, sedangkan waktunya selama empat bulan pada awal semester I tahun pelajaran 2008/2009, dimana peneliti sebagai guru di kelas tersebut.
Metode yang digunakan dalam penelitianan ini adalah metode penelitian tindakan kelas, terdiri dari dua siklus dan masing-masing siklus terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan tindakan( planning), pelaksanaan tindakan(acting), pengamatan(observing), dan refleksi(reflecting). Data yang diperoleh meliputi data hasil belajar berupa nilai ulangan siswa dan data proses pembelajaran berupa hasil pengamatan oleh teman sejawat serta gambar kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskripsi komparatif yaitu membandingkan hasil kondisi awal, hasil siklus satu dan hasil siklus dua.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara teoritik maupun secara empirik melalui pemanfaatan tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas VI SD Sendangwungu 2 tentang operasi hitung bilangan bulat pada semester I tahun pelajaran 2008/2009.

Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bilangan Pecahan Bagi Siswa Kelas V SD jati 2 Kec.Jati Kab.Blora Semester 2

ABSTRAK

Ngadi , 2009; Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Konsep Bilangan Pecahan bagi Siswa Kelas V SD Jati 2 Kecamatan Jati Kabupaten Blora Semester 2 Tahun Pelajaran 2008 – 2009 . Program Studi PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Pembimbing I Drs. Susiyanto, M.Pd dan Pembimbing II Dra. Deasy Khristina R .S. , M.Pd.
Kata Kunci : Pembelajaran Matematika Realistik , Bilangan Pecahan ,
Kondisi sekarang rata-rata guru mengajar dengan cara konvensional yakni menjelaskan materi memberi contoh dan memberi tugas, sehingga hasil belajar siswa rendah, oleh sebab itu guru harus mengupayakan meningkatkan hasil belajar tersebut dengan memperbaiki proses belajar-mengajar terutama mata pelajaran eksak ( matematika ) agar siswa memperoleh nilai rata-rata minimal 75,00 . Peningkatan tersebut dapat diperoleh dengan jalan mengguunakan model pembelajaran matematika realistik yang mengaitkan materi pelajaran dengan dunia nyata atau kehidupan sehari – hari . Pembelajaran matematika realistik membawa siswa untuk berfikir logis mengkonstruksikan materi pelajaran dengan kehidupan nyata siswa . Siswa memperoleh pengetahuan yang tidak verbalisme merupakan solusi untuk meningkatkan minat dalam menerima materi pelajaran . Penelitian dilakukan pada Kelas V SD Jati 2 Kecamatan Jati Kabupaten Blora dengan menggunakan model pembelajaran matematika realistik . Data yang dikumpulkan melalui pengatamatan , dan test . Hasil penelitian didapatkan bahwa pembelajaran matematika realistik dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep bilangan pecahan bagi siswa kelas V SD Jati 2 Kecamatan Jati Kabupaten Blora Semester 2 Tahun Pelajaran 2008/ 2009 . Berdasarkan penelitian tersebut dapat kita gunakan sebagai motivasi atau dorongan kita sebagai pendidik untuk meningkatkan profesionalisme guru didalam memilih dan menggunakan model pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan prestasi belajar.

Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas III Semester 2 SD Patalan 3 Blora

ABSTRAK

Arofah,Siti.2009.Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas III Semester 2 SD Patalan 3 Kecamatan Blora Kabupaten Blora.Program Studi S1PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Dra Deasy Khristina R.S, M.Pd (pembimbimg I), Herry Sanoto, M.Pd (pembimbing II)

Kata Kunci : Metode Demonstrasi, Hasi Belajar IPA

Rumusan masalah yang dibahas dalam penelitian ini dinyatakan dalam bentuk pertanyaan yaitu apakah dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan Hasil Belajar IPA pada siswa kelas 3 Semester 2 SD Patalan 3 Kecamatan Blora Kabupaten Blora? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasi Belajar IPA dengan menerapkan metode demonstrasi bagi siswa kelas 3 semester 2 SD Patalan 3 Kecamatan Blora Kabupaten Blora. Berdasarkan tujuan tersebut hipotesis dalam penelitian ini adalah metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil Belajar IPA siswa kelas 3 semester 2 SD Patalan 3 Kecamatan Blora Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2008/2009.

Instrumen yang digunakan dalam PTK ini terdiri dari observasi, dan soal tes. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 3 yang berjumlah 26 anak. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan ketuntasan hasil evaluasi siswa terhadap pemahaman dengan materi Gerak Benda. Peningkatan ketuntasan belajar siswa tersebut terjadi secara bertahap, dimana pada kondisi awal hanya terdapat 10 siswa yang telah tuntas dalam belajarnya, pada Siklus I ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 15 siswa yang telah tuntas, dan pada Siklus II ketuntasan belajar siswa menjadi 100 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 3 semester 2 SD Patalan 3, Kecamatan Blora Kabupaten Blora Semester 2 Tahun Ajaran 2008/2009.

Dari hasil penelitian tersebut hendaknya sebagai seorang guru mampu mengelola proses pembelajaran dengan menerapkan metode yang pas dengan materi, salah satunya dengan metode demonstrasi. Dan dalam proses pembelajaran hendaknya dikaitkan dengan dunia nyata anak supaya materi pelajaran akan mudah dipahami oleh anak.

SELAMAT DATANG DI BLOK ALUMNI PJJ PGSD UKSW 2006 KAB. BLORA SILAHKAN MENGISI BLOK INI TENTANG KEGIATAN TEMAN-TEMAN SEMUA. BAIK HASIL E-TA ATAU SKRIPSI. MANFAATKAN BLOK INI SEBAGAI AJANG PERTEMUAN ONLINE

TERTANDA,

AFS SUBATAH

JIKA INGIN TAHU LEBIH LANJUT CALL ME : 08122511561